向日葵天使支教助学's Archiver

友友 发表于 2010-3-24 13:44

你真的有心支教助学吗?(转:阿信 08年4月25日)

[i=s] 本帖最后由 浩荣 于 2010-8-8 01:12 编辑 [/i]

一个想去支教的朋友问我:“如果我还是以前的那种想法,支教只是个未完的梦,梦圆后也许就什么都没有,你会让我去贵州吗?”
    其实这样的问题,已经不是第一次遇到。在我们向日葵天使最初创办招人时,就有人跟我说:“其实我只是想去支教,其他的我不是感兴趣。”
    自然,每个人去支教的动机都不一样,有的是因为自己的梦想,有的是去玩,有的想帮人,有的想捞取一次阅历资本,种种。

    抛开这些种种的动机,我只希望,支教的志愿者,可以站在当地的角度来思考问题,而不是从自己的角度。
    让我们先算一笔账,现在很多大学生支教的时间是一个星期左右。从广东到贵州的支教,来回单交通费就要500元,所有费用支出要800元左右。
    我们得考虑两个词——“价值”与“效益”。800元钱,可以让10个孩子解决一年学费,而一个星期的上课辅导孩子们学习,能让孩子们学到多少呢?相比之下,哪个的价值效益更高呢?
    如果,我们只是站在自己的角度,800元钱不过是一次旅游的花费,一次难忘的阅历,自然会觉得很值。问题是,我们做支教助学,价值效益不应该从我们自己的角度考虑,而应该从我们要帮助的对象的角度考虑。

    我们如何才能使我们的行为产生的价值效益达到最大呢?超过我们的经费价值?否则,我们还不如直接把钱捐助给学生,支教就免了。几个人去支教,经费就有几千元,这笔钱就可以解决几十个孩子一年的学费了。
    大家不必去想,说我们给孩子带去的思想教育,开阔眼界的价值是无形而巨大的。这些不过是大学生“高高在上”想当然的且不成熟的想法。做人做事学习奋斗之类的道理,我们大学生自己都搞不定,再说,当地老师家长也并不是大学生想象的那么思想匮乏。

    所以,我们要做的,有两点。其一,我们要尽可能地延长支教时间,认真尽力上好课。其二,收集资料,在支教结束回校后开展宣传活动,吸引更多的人继续关注,继续帮助他们。
为了我们的价值效益更大,所以在我设计的支教方案里才要求志愿者进行培训。连我们自己都骂大学的老师怎么烂,我们大学生自己就那么有本事可以胜任老师吗?即便就是小学老师。
    大学生短期支教,其价值效益往往不是在支教活动本身,而在于支教之后回到城市里搞宣传,筹集更多的物质与资金,进行助学活动。

    我本人是很反感大学生短期支教,放一枪走人的“风过不流痕”的行为。想清楚,我们不是去旅游,不是花几百元就为了走一朝。真正的支教助学行为,所谓的慈善,是需要个长期坚持的过程,决不是简单的所谓热情。
    我并不是说,搭上了支教助学就不能脱手,而是把该做的做完。这个该做的,除了支教之外,还应当负责起支教回来后的宣传与募捐,甚至是组织下一批支教志愿者,如此一届一届的传递。这才是比较理想的大学生短期支教模式

    我们组织一次支教,是提供给大家一次实现梦想等等之类不管什么动机的机会,而并不是求大家帮忙。既然机会是我们提供的,支教志愿者,应该为这个组织的延续,为了山村的小学,在支教回来之后,继续做点什么。
    我是想不明白的,有些人怎么想怎么想去支教帮人,却不乐意帮忙转发一个支教助学的帖子,不乐意帮忙收拾整理一些物质,不乐意接受培训,支教之后不乐意写写总结文字整理图片……
相对与非要去支教,而支教之后不再做什么的大学生,我更欣赏和感谢那些捐钱而不强调自己非要去支教的大学生。

    其实真的有心支教助学,可以做的,有很多,而要做的,也有很多。
    如果去支教,只是短期的一两个星期,回来后什么也不做,或者只是篇报告交给学校备案。这样的活动,我反对,我也不会组织。

MQLee 发表于 2010-3-25 09:31

其实,很对人的目的很简单,但是有些人的想法也会很深入,无论是抱着怎样的心态来参加,我都希望,每一位向日葵的天使都尽自己的最大努力,为孩子做一些该做的事情,杜绝借口杜绝浪费杜绝虚伪!

panpan 发表于 2010-4-3 15:54

把该做的做好做完。。。

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